吉林省中小学教学研究会简介
“吉林省中小学教学研究会”的前身,是“吉林省中小学读写教学研究会”。研究会最早成立于2008年,是吉林省教育类群众性学术团体。自成立以来经过两次更名,第一次是2011年3月,由“吉林省教育学会中小学作文研究会”,更名为“吉林省中小学读写教学研究会”;第二次是2013年11月,由“吉林省中小学读写教学研究会”,更名为“吉林省中小学教学研究会”。每一次更名,都是研究会发展的一个新起点、新阶段。
在上级主管部门的监督指导下,研究会充分发挥社团组织面向基层、服务社会的特点,以深化教育教学改革为出发点,脚踏实地,科学务实,不断地开拓进取,稳步前进,开展的主要工作有以下几个方面。
一、内容丰富、形式多样的教学科研活动
认真做好国家规划课题研究工作。研究会从筹建之初,即在国家立项,开展全省中小学作文教学调查研究,撰写的《义务教育阶段作文教学亟待加强》的调查报告,荣获中国教育学会第22次学术年会优秀科研成果一等奖;承担的《积极开发与推进中小学成功作文教学的实验研究》的国家级课题,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题评审中获得二等奖。结合新课程改革的教学实际,研究会组织全省中小学语文教师开展教学研究活动,建立科研课题实验校,培养教学研究骨干。
二、分层提高、分批培养的教师培训活动
研究会利用寒暑假,组织全省中小学语文教师培训活动。解决教师在新课改中的困惑,在阅读和写作教学中存在的问题,促进了中小学语文教师专业素养的提高,到目前为止,已成功举办8期中小学语文教师培训班,累计培训教师2100多人次。
三、组织教学竞赛,为教师成长搭建平台
研究会自成立以来,先后组织了四届全省中、小学语文读写教学大赛暨名师示范课观摩活动。通过大赛的形式,为一线教师提供了学习、交流与展示的平台,通过选拔新秀,发现人才,为名师的成长奠定了基础。几年来,推荐多位获奖选手参加全国各类教学大赛并获得特等奖和一等奖。有十几位获奖教师的课堂教学实录在《新文化报》上连续全文刊载,引起了很大的社会反响。
四、加强自身建设,提高管理水平
研究会自成立以来,不断加强团队建设,组建了以专家及名师为核心、以科研骨干为基础的专业教科研队伍;经过几年时间的发展,现会员人数超过两千人,单位会员二十多个。
研究会拥有自己的会刊《阅读世界》及网站“吉林教学研究网”,为研究会的活动和会员的交流提供了广阔的空间。
作为吉林省社科联理事会员单位,研究会积极参加主管部门组织的相关活动,如“吉林省2013年度社会科普周活动”等,收到良好的社会效益,开展的各项工作得到了上级主管部门的高度评价,被省民政厅和省社科联评为2012-2013年度先进单位。
党的十八届三中全会提出:激发社会组织活力,发挥社会组织作用,为研究会的发展指明了方向。为教师的专业化成长服务,为中小学课程改革与发展服务,为学校的发展报务,为政府的需求服务,是研究会的宗旨。我们将不断开拓进取,稳步前行,紧跟时代步伐,为我省教育事业的发展做出更大的贡献。
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